교재 214쪽 · 3장 택지개발계획 · 3.1 사다리꼴 · 계획이론

3.1 사다리꼴 — 계획이론: 근린주구와 근린지구

주거단지(근린주구·30~50ha·1만명)에서 택지개발(근린지구·±100ha·1~3만명)로 규모가 커지면 개별 건축물보다 공공시설용지와 상업 중심 지구중심의 표현이 중요해진다.

1. 정의 교재 214쪽 1. 택지개발의 이해

택지개발계획은 1개 생활권의 근린주거단지계획보다 인구·면적이 큰 근린지구 단위의 계획이다. 근린주거단지에서 개별 건축물이 중요했다면 택지개발부터는 공공시설용지의 표현이 더 중요하게 부각된다. 근린지구는 근린주구 2~3개가 모여 형성된다.

1개 근린주구 이론(C.A. 페리 6원칙, 1편 42쪽)은 기본 이론으로 해석할 수 있다. 214쪽 그림의 주구는 초등학교·근린공원·커뮤니티·상업 네 시설을 두 축선이 교차하는 중앙에 모은다.
「주구중심의 변화 — 집적의 효과」: 주구가 둘 붙으면 각 주구의 커뮤니티·상업을 지운다. 「지구중심의 등장」: 학교·공원은 각 주구에 남기고 커뮤니티·상업을 두 주구 사이 한곳에 모으며 도보권 근린공원을 더한다.
그래서 택지개발에서는 상업을 중심으로 한 지구중심의 표현이 가장 중요하다(교재).

항목	교재 기준
구성	근린주구 2~3개
구획	대로(25m) 이상의 간선도로
연계	학교 및 공원을 보행자동선과 연계
지구중심 표현	상징성·장소성 — 광장, 공원, 학교, 공공청사 및 근린공원 활용
자연요소	녹지축, 오픈스페이스와 산과 하천 고려
지구중심 입지	세대수에 따른 생활권 범위 설정 · 주변현황 고려 · 접근성과 인지력
연계 순서	간선도로 → 지구중심 → 집산가로 → 시설연계

3.1 대입: 12,000인·102ha(211쪽 현황도 치수로 계산)는 표의 택지개발 규모(1~3만명, ±100ha)에 든다 — 사다리꼴은 단지 하나가 아니라 근린지구로 푸는 문제다.

시설 구상도에서 초등학교·근린공원은 각 근린주구 안에, 커뮤니티·상업·도보권 근린공원은 지구중심에 둔다. 216쪽 생활권표(근린주구: 초등학교 2 · 근린지구: 중·고등학교, 도보권근린공원, 커뮤니티, 상업)가 이 배치를 개수로 적은 것이다.
「간선도로 → 지구중심 → 집산가로」는 가로망 구상도의 위계와 같다 — 지구중심은 간선에서 들어오고, 주구 시설은 집산가로로 잇는다.

근린주구 인구: 214쪽 표 「1만명」, 1편 41쪽 「5,000~10,000명(2,000~3,000세대)」, 207쪽 「근린주구(2,500세대)」. 3인/세대면 2,500세대는 7,500인이다 — 1만명은 41쪽 범위의 상한이다.
근린지구 인구: 214쪽 「1~3만명」, 41쪽 「10,000~20,000명」으로 상한이 다르다.
학교·공원은 주구중심, 상업·커뮤니티는 지구중심이다 — 그림에서 「학」·「공」은 주구에 남고 「커」·「상」만 모인다.

출처: 김조교 도시계획기사 실기 교재 214쪽(1. 택지개발의 이해·2. 근린주구와 지구, 그림 3종) 원문 대조 · 비교: 1편 41쪽(근린생활권의 구성)·42쪽(페리 6원칙)·207쪽(생활권계획) · 앵커 page:kjr-실기/214 · 관련 213쪽 조건분석 · 215쪽 문제분석 · 207쪽 생활권계획과 지구중심 · 41쪽 근린생활권의 구성 · 42쪽 페리 근린주구이론